社区课程群
激发有关的一切人在一切方面的主动参与：幼儿、家长、教师、社区的和谐参与合作，
为了一个共同的目的，参与幼儿教育的管理，充分体现全社会参与幼儿教育的课程理念。
倡导一种以合作和参与为基础的动态的关系体系，与幼儿园有关的个体、团体之间都努
力创造并持续着互动、相互联系和合作参与，包容各种社会性相互作用的有力因素
（主要包括幼儿、教师、家庭、社区这四个方面），并积极进行建构，为幼儿教育事
业共同努力。
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